优配痢略
图一
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图二
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图三
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图四
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故宫角楼外景。
r故宫博物院提供
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故宫午门外景。
r故宫博物院提供
r今年是故宫博物院建院100周年。一代代故宫人为守护故宫、传承文脉作出贡献。我们走近他们中的4位，倾听他们讲述“平安故宫、学术故宫、数字故宫、活力故宫”建设的故事。通过他们的介绍，了解故宫建院百年的变迁与发展，感受新时代故宫人的精神风貌。
r——编者
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晋宏逵：
r“每一块砖都让我感到时光紧迫”优配痢略
r清晨8点30分，故宫博物院迎来第一批观众，77岁的晋宏逵（见图一，受访者供图）的身影，准时出现在紫禁城中。退休多年，他仍以返聘专家身份日日到岗，风雨无阻。白发映着朝霞，步履沉稳如旧。他说：“要为故宫发挥银发力量。”
r站在金水桥畔，晋宏逵望向太和殿的方向，目光赤忱，充满热爱：“在故宫黄色琉璃瓦的海洋里，我们可以分辨这些大屋顶其实有庑殿、歇山、攒尖、悬山和硬山的差别。我们可以观赏屋檐下形状特异、凹凸有致的斗拱。遍布紫禁城的琉璃花门、影壁、精美的石雕，这些丰富而节制的建筑艺术手段，营造了故宫建筑物的个性。”
r他指着汉白玉围栏说：“每一处线条都是语言，每一块砖石都是史书。栏杆拍遍，岂止是感慨——那是与历史的对话。”
r2002年，晋宏逵刚调任故宫博物院，赶赴一场“大考”。自1911年以来故宫规模最大、持续时间最长的整体维修启动，媒体称之为“世纪大修”，他成为一线总指挥。
r武英殿是这场大修的“试点”。当他第一次走进武英殿时，看到的是糟朽的架梁、斑驳的彩画、积尘遍布的地砖。“颓败，但风骨犹存。”晋宏逵回忆道。在他的主持下，工匠们遵循“最小干预、祛病延年”原则，在保留原貌的同时，让这座古建筑重获新生。
r“我们不仅要贯彻文物保护法不改变文物原状，还要赋予其合理的当代功能。”如今的武英殿已成为陶瓷展厅，现代化的展示设施与古建筑完美融合，观众漫步其间，既能欣赏文物，也能感受古建之美。恰到好处的灯光，洒在精心保护的原状彩画上，光阴定格成诗。
r从武英殿到宝蕴楼，从钦安殿到慈宁宫，一场持续18年的大修让故宫焕发新生。开放区域从不足30%扩大到65%以上，“以开放促保护”的对策获得成功。而晋宏逵说，这背后是一整套科学保护体系的支撑——团队制定的《故宫保护总体规划》，成为故宫保护的“宪法”，也为“平安故宫”奠定了基础。
r如今，晋宏逵每天伏案编纂《明代宫廷建筑大事史料长编》。“我53岁才到故宫工作，但这里的每一块砖都让我感到时光紧迫。”他说，“在古建筑保护上也要守正创新，探索世界遗产故宫保护在理念与实践方面的新发展。”
r暮色中的故宫渐渐安静，晋宏逵整理案卷准备离开。紫禁城的轮廓在夕阳中格外清晰——那些他心心念念的屋顶、斗拱、彩画，此刻都镀上了金色的光辉。
r（本报记者王珏采访整理）
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王子林：
r“在紫禁城，我寻到了文化的根脉”
r约摸40年前，故宫学研究院执行院长王子林（见图二，受访者供图）刚考入北京大学考古系。在一场雨中，他第一次遇见了故宫。一路漫步，他经过乐寿堂、颐和轩、倦勤斋……心里突然萌生出一个念头，“要是能在故宫工作该有多好”。
r1989年，王子林进入故宫博物院工作。这些年来，他深耕明清宫廷建筑和宫殿原状陈设研究，成为“学术故宫”建设的中坚力量。
r“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美、百官之富。”在王子林看来，紫禁城就像“万仞宫墙”，如果摸不到其中的门道，便无法充分领略其内在的华美与丰富。
r摸清门道，又该从哪里入手？
r在故宫，每到一处都有深意。太和殿、养心殿、三希堂，宫殿的命名有何讲究？“正大光明”“正谊明道”优配痢略，殿中悬挂的牌匾又是何义？前朝后寝、左祖右社，宫城的布局为何如此？
r“研究紫禁城，一定要熟读四书五经，儒家文化奠定了中华文化的根脉，圣贤的经典就是钥匙。”王子林说。直到现在，他还坚持每天早起阅读经典的习惯，《论语》《诗经》《尚书》《礼记》，一个个典故，他都信手拈来。
r王子林的老家在四川营山，从小生活在古城里的他，坦言自己和这些“存留下来的古代原状环境和宫殿原状样貌，有着特殊的缘分”。
r“我认识故宫是从整理宫廷原状宫殿库房文物开始的，经年累月受其浸润，不觉沉湎其中。”在他看来，每座宫殿都蕴藏着无限探索空间。它将时间封存，等待着慧眼独具的后人拿起钥匙，开启古老文化宝库。
r2015年，王子林主持恢复乾隆宁寿宫区域的原状陈列。唤醒沉睡的宫殿，让它的场景恢复过去的模样，是一份很重的责任。他感慨，“今天，我们需要那些仍然保持着原状的建筑。我喜欢在库房里整理文物，即便它沉积着厚厚的尘土，它让你展开想象，回抱历史。”
r走出王子林的办公室，一棵大槐树静静立于院中，阳光洒落其间，树叶随风轻摆，一动一静，意蕴悠长。
r“故宫是有生命的。这里汇聚了5000多年的文明积淀，承载着古代中国的记忆。不去研究、阐释它的博大精深，就无从解读深藏其中的中华文明基因。”王子林说。
r“仁，是这座都城的立城之道。在紫禁城，我寻到了文化的根脉。这是支撑我近40年研究，坚定走下来的根本。”他说，“挖掘阐释文物背后的价值，是时代赋予我们的使命。必须站在文明的高度推动‘故宫学’的发展，深入地研究故宫。”
r（本报记者何思琦采访整理）
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苏怡：
r“文物数字化采集破百万，我很激动”
r“用当下最好的技术将文明印记最大限度地保留下来、活化起来，是我们的使命。”故宫博物院数字与信息部主任苏怡（见图三，受访者供图）的这句话，道出了她二十余载守护紫禁城、建设“数字故宫”的初心。
r2001年，苏怡研究生毕业后踏入紫禁城，从参与建设故宫最早的官方网站、搭建最早的古建筑数据库起步，几乎亲历了故宫数字化从无到有、从有到优的完整历程。
r今天，守护文物已经离不开数字技术的赋能。“去年，文物数字化采集破百万，我很激动。”苏怡说，最新的数字化采集总量，已经达到106万件。
r2019年，故宫上线“数字文物库”，如今已发布10万件文物的高清影像，成为公众通过互联网亲近文物的重要窗口。“10万件文物，每天就仔细看一件，全部看完要273年。”苏怡算起一道“数学题”，算出了故宫文物的庞大体量，也凸显了数字化开放的重要性。
r这是一项系统性工程。苏怡道出百万级突破背后的方法论：故宫将文物数字化采集提升至战略高度，全院协同推进；制定影像采集标准，为每件文物拍摄“数字证件照”；通过精细化管理，将工作拆解为可推进的具体任务。5年间，便实现了从50万到100万件的突破，这也标志着故宫数字化从单体式转向规模化，面向社会提供文化资源的新阶段。
r打开故宫博物院官方微博，“爱上紫禁城”“古人的生活美学”“来自故宫文物的配色方案”……绝美大片引得网友连连惊叹。“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台相继建设，“故宫博物院”小程序以及“每日故宫”“紫禁城365”APP等产品接连推出……数字技术，让古典美学和现代生活链接，焕发新的生机。
r今年年初，一场“数字故宫快闪展”在香港开幕。故宫“中轴线”被“搬”到香江之畔，宏伟建筑、珍贵文物与千年文化脉络，在数字技术助力下生动再现。“以前，故宫只能等待人们来靠近；有了数字化能力，故宫可以走出去，更好讲述故宫故事。”苏怡说。
r数字化的魅力和意义，远不止于传播。今年6月，故宫博物院推出“腾跃古今——马文化数字艺术展”。一匹数字白马，成为展览的“主角”。苏怡拿出手机，从“故宫名画记”中调出这件《郎世宁万吉骦轴》：“通过高精度数字影像，我们清晰识别出白马身上的马鞍与缰绳痕迹，毛发清晰可辨，文物有了‘血肉’，鲜活地腾跃。”
r“文物数字化赋能是时代赋予我们的重大机遇和责任。”苏怡说，“博物馆提供丰富的资源，激发更多人提升审美、发现、创造的能力，而数字化正为我们打开更多想象。”
r（本报记者何思琦采访整理）
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吕晓刚：
r“我们常问孩子还想听什么故事”
r在故宫博物院南大库办公区，社会教育部主任吕晓刚（见图四，受访者供图）的柜子上，挂着一幅小朋友送的仿铜浮雕画。这份礼物，恰是他工作的缩影——让故宫变成可亲可感的课堂。
r如何让厚重历史真正走进大众生活？吕晓刚的答案是：挖掘能触动人心的细节，再用生动的方式让它们“活”起来。
r从脊兽、窗棂，到彩画、屋顶，每一处细节，都能延展出一堂跨越时空的课程。
r吕晓刚办公室里，一件“铜镀金戒盈持满”的模型教具格外特别，教具实物原是宫中书房几案上的陈设，寓意“满招损，谦受益”。在社教课堂上，孩子们观察容器注水后“水满则溢”的变化，其中包含着自然科学知识，也让古人的为人之道有了直观载体。吕晓刚说：“孩子们动手的过程，就是走近故宫、读懂故宫的过程。”
r除了常态化主题课程，故宫社教活动还循着时令与节点，为观众带来新鲜体验。这个暑假，行至熙和门，就能感受到故宫暑期公益体验课的火爆。“彩画缤纷”“墨拓千年”“画蝶成寿”……孩子们在边玩边学中解锁紫禁城的“隐藏玩法”。
r线上的科普也同样精彩。“我们都是中国人，但你知道‘中’是什么意思吗？”“从须弥座的结构命名上就能看出，好像一座郁郁葱葱的山林”……系列科普短视频，邀请专家学者出镜讲述，被网友点赞为“小细节里也有大知识”。
r吕晓刚是理工科出身，他曾参与故宫数字化系统建设与文创开发，这些经历也让他对“科技赋能文化”有着更深的理解。“社教工作是一份和人打交道的工作，我们必须跟上时代，通过技术创新、形式创新、内容创新等方式，吸引更多人感受一个充满活力、与时俱进、常见常新的故宫。”
r在吕晓刚看来，故宫的社会教育不是单向知识输出，而是双向奔赴的温暖对话。吕晓刚说：“我们常问孩子还想听什么故事？你觉得故宫哪里最好玩？他们的回答里，写着我们不断创新的方向和动力。”
r今年是故宫开展志愿服务20周年。“这是我们握了20年的接力棒，千万不能掉，要对得起故宫。”一位老志愿者的话，也折射出吕晓刚和团队长期耕耘的初心。
r一个博物院就是一所大学校。吕晓刚坚信，每个年龄段的观众都能找到与故宫对话的方式。“我们从线下线上多方面发力，提供多种形式的教育体验和学习资源。”
r为文化传承注入“活力”，为普通人打开一扇通往立体、鲜活故宫的大门——站在故宫博物院建院100周年的历史节点，这是吕晓刚和他的社教团队始终如一的使命。
r（本报记者何思琦采访整理）
r《 人民日报 》（ 2025年10月09日 12 版）优配痢略
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